Introduccion a mi Curso de Electronica

La electronica actual pone en marcha componentes cada vez mas complejos y sofisticados, altamente integrados. Su puesta en marcha, su cableado, necesita a menudo el conocimiento del comportamiento de los componentes elementales. Por otra parte estos componentes elementales siguen siendo pertinentes en estructuras "no-integradas" tales como las circuitos de interface, los montajes de potencia... 

La rápida evolución de la tecnología electrónica obliga a una renovación y actualización constante de su enseñanza. Deben introducirse nuevos conceptos y condensar otros. En particular hay dos aspectos que en la actualidad conviene considerar desde el principio en la formación del estudiante: la utilización de herramientas informáticas para el análisis y diseño de circuitos electrónicos, y proporcionar al estudiante una visión global de la ingeniería electrónica. Este segundo aspecto es consecuencia de la creciente interacción entre el diseñador de circuitos y sistemas y el fabricante de circuitos integrados.
La Electrónica, en su explosivo avance y desarrollo, ha encontrado aplicaciones en todas las ramas de la ciencia y la tecnología; en particular en la electricidad y la mecánica, ha venido a reemplazar componentes y dispositivos, simplificando y potenciando sus aplicaciones, aumentando su eficacia y seguridad de funcionamiento con una cada vez mayor reducción en los costos.

Uno de los principales problemas de la Universidad para la enseñanza de las actividades prácticas en Electrónica radica en la fuerte inversión que se debe realizar en equipos que ofrezcan al estudiante todas las herramientas de aprendizaje para las diferentes áreas, como pueden ser los componentes electrónicos y su interacción, la interconexión de equipos o los propios equipos e instrumentación.

El Laboratorio Virtual

Un laboratorio de electrónica requiere, como elemento principal, componentes electrónicos que, en muchos casos, no son baratos pero, además, demandan toda una serie de equipos de medida (multímetros, osciloscopios, analizadores de espectro, fuentes de alimentación, etc.) que tienen costos elevados para los escasos presupuestos que normalmente se manejan en la Universidad
El surgimiento de las nuevas tecnologías ha posibilitado desarrollar nuevas alternativas en los laboratorios. La enseñanza en entornos virtuales brinda nuevas formas de presentar y de acceder a los saberes. Aunque, debemos tener en cuenta, que esta nueva tecnología no asegura por si misma, la mejora de la calidad educativa, siendo muy importante la estrategia que asuma el docente en el uso de la misma.

El software de electronica

La utilización de software de simulación, tal como MultiSIM (entre otros programas) permite reducir el uso de componentes electrónicos físicos puesto que permite la simulación de los innumerables componentes electrónicos disponibles en su base de datos. Esto, además, reduce en gran medida el coste del material físico necesario que, cuando se trabaja con estudiantes que realizan sus primeras experiencias prácticamente se puede catalogar como material fungible.

La principal característica de este software es una excepcional combinación de facilidad de uso, flexibilidad y potencia, que hace que el estudiante comience a realizar sus prácticas casi inmediatamente, con una muy pequeña indicación del funcionamiento del mismo. Los estudiantes tardan alrededor de 30 minutos en comenzar a construir circuitos con confianza, permitiéndoles familiarizarse con instrumentos que muchas veces no han tenido oportunidad de manejar, evitando accidentes y ahorrando tiempo en la práctica con los mismos.
Aunque no es el único software que se utiliza en las prácticas, por cuestiones de tiempo de aula, es el más importante en cuanto a su uso.

Es cierto que los alumnos en alguna fase de su aprendizaje deben manejar los componentes físicos como etapa necesaria para obtener una noción real de la electrónica, pero, la simulación, permite un uso más racional del Laboratorio, disminuyendo los riesgos de destrucción de instrumentos y componentes.
El simulador electrónico MultiSIM. es completamente interactivo, permitiendo al alumno hacer cambios durante la simulación y ver los resultados de la misma en tiempo real, haciendo que el aprendizaje de la electrónica sea totalmente interactivo y fácil de entender y aprender para el mismo,

En cuanto a los profesores, pueden crear entornos para simular circuitos con fallos de diversos tipos y evaluar la habilidad del alumno para detectar dichos fallos.
El software proporciona un conjunto completo de instrumentos virtuales que pueden ser cableados dentro del esquemático como se conectaría un instrumento en el mundo real. Permite introducir al estudiante en el mundo de la instrumentación electrónica con muchos instrumentos indestructibles (amperímetro, voltímetro, multímetro, vatímetro, osciloscopio (2 y 4 canales, analizador lógico, amperímetro, analizador de distorsión, puntas de prueba dinámicas, contador de frecuencia, generador de funciones, analizador de espectros, generador de palabras, generador de onda, etc), que operan como en la realidad. Los instrumentos virtuales son completamente interactivos, se puede realizar cambios durante la ejecución y ver los resultados en tiempo real, incluso algunos de ellos tiene exactamente la misma apariencia que su contrapartida de instrumento real

Como conclusión se puede afirmar que este software, que equivale a un laboratorio completo de electrónica, además de las ventajas del coste, tiene la gran ventaja de que los mismos no se quedan obsoletos, pues se pueden ir actualizando puntualmente y, si se desea, se pueden particularizar según las necesidades del docente.

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